Forland Gård på Sotra : perspektiver og utforming for "Inn på tunet" gårdsbruk

Abstract

Den nye folkehelseloven (2011) setter befolkningens helse på dagsorden og belyser tilrettelegging for dette som en samfunnsoppgave, hvor både kommuner, fylkeskommuner og staten har medansvar. Faktorer som utdanning, arbeidsliv, boligforhold og oppvekstmiljø blir ekstra fremhevet i den nye loven. Dagens samfunnsutvikling viser at stadig flere unge faller ut fra skolen. I videregående utdanning gjelder dette nærmere en tredjedel på landsbasis (Meld. St. nr 19 (2014-2015) s.111). Sund kommune i Hordaland ligger dårligere an enn landet som helhet når det gjelder trivsel i skolen, frafall i videregående skole og mestringsivå. Denne negative utviklingen kan føre til at unge mennesker blir stående utenfor arbeidslivet senere i livet. Inn på tunet (IPT) -tilbud på gårdsbruk kan bidra til å snu denne utviklingen. Inn på tunet (IPT) er et nasjonalt innsatsområde forankret i regjeringens handlingsplan (2013- 2017) og er i tillegg en bygdenæring med basis i landbruket. ”Inn på tunet (IPT) er tilrettelagte og kvalitetssikrede velferdstjenester på gårdsbruk. Tjenestene skal gi mestring, utvikling og trivsel. Aktiviteten i tjenestetilbudet er knyttet opp til gården, livet og arbeidet der» (s. 7). Denne oppgaven belyser det helsefremmende perspektivet ved IPT- tjenester på gårdsbruk i den innledende delen, med vekt på pedagogiske tilbud for barn og unge. I prosjekteringsdelen har jeg benyttet meg av et case for å eksemplifisere perspektivene i den første delen. Målgruppen består av barnehagebarn og ungdomsskoleelever med behov for en alternativ opplærings- og mestringsarena. Noen stikkord for hvordan deltakelse på gård kan fremme menneskers psykiske og fysiske helse, mestring, læring og livskvalitet, er: kontakt med naturen, kontakt med dyrene, hagebruk og sosial samhandling. Et IPT-gårdsbruk gir muligheter for økt livskvalitet og velvære, muligheter for å oppleve sterke sammenhenger i tilværelsen, i tillegg til å mestre ”ekte arbeid”. I oppgaven ser jeg nærmere på de to ulike oppvekst- og læringsarenaene, barnehage og alternativ opplæringsarena, og presenterer kriterier for fysisk utforming av utearealene. Kriteriene implementeres på det utvalgte oppgaveområdet Forland Gård i Sund kommune gjennom landskapsanalyse og prosjektering av gårdens uteområder. Resultatet er et helhetlig løsningsforslag for gårdens uteområder, tilpasset brukernes behov og stedets forutsetninger. Vikitige stikkord for utformingen er naturlige lekelandskap, artsrikdom, funksjonalitet, estetikk, romlige opplevelser, kjærlighet for naturen og gode hagebruks- og husdyropplevelser. Løsningsforslaget skal vise til et godt ekesmpel på utforming av inn på tunet-gårdsbruk og skal være et godt redskap for den videre utviklingen av gårdsbruket.

The new Public Health Act (2011) sets the public health agenda and highlights focusing on the same as a social task, where both municipalities, counties and the state have responsibility for public health. Factors such as education, employment, housing and condition for growth are extra accentuated in the new law. Today’s society shows that more and more young people drop out of school. In Further education college almost one third of all students in Norway quit school without completing it (Meld. St. No. 19 (2014-2015) p.111). In Sund municipality in Hordaland the school performance is below national average. There are more students dropping out of high school and the well-being in school are lower compared to rest of the country. This negative trend can result in young people having problems adapting to work environment later in life. The concept “Inn på tunet” (IPT), english translation: ”Into the yard” could help to reverse this trend. ”Inn på tunet” is a national priority project, rooted in the government’s action plan (2013- 2017) and is based on agriculture. ”Inn på tunet (IPT) is an adapted and quality assured welfare on farms. The goal is to achieve coping, development and well-being. Activities are linked to farm life and farm related work ” (p. 7). This paper highlights the health perspective in IPTactivities on farms, with an emphasis on offering educational activities for children and youth. The design section is based on a case to exemplify perspectives in the first part. The target group consists of kindergarten children and school students with the need for an alternative training and mastery arena. Some key words for how participation in the yard can promote people’s mental and physical health, coping, learning and quality of life are: contact with nature, contact with animals, gardening and social interaction. An IPT farm provides opportunities for improved quality of life and wellbeing, possibilities to experience strong sence of coherence and furthermore the experience of mastering ”real work”. The paper will focus on the two different development and learning arenas “kindergartens” and “alternative education arena”. It presents criteria for designing the outdoor area in a way that the goals of IPT can be achieved. In the selected area, a rural farm in Sund municipality, the criteria have been implemented by performing a landscape analysis and projecting the farm´s outdoor areas. The result is a comprehensive solution proposal for the farm´s outdoor area, adapted to user needs and site conditions. Important keywords in this relation are: natural play landscape, species richness, functionality, aesthetics, spatial experiences, love for nature and good horticultural and livestock experiences. The solution proposal should demonstrate a good example on IPT design and at the same time provide a good tool for the further development of the farm itself.