Haslevangen for ungdom - En grønn byforbindelse

Abstract

Denne masteroppgaven undersøker hvordan ungdoms (13-16 år) oppvekstmiljø kan styrkes gjennom utforming av en bygate. Gata som undersøkes er Haslevangen, som er en viktig ferdselsåre mellom ungdoms gjøremål, og krysser i dag trafikkerte Økernveien sør for Økernkrysset. Gata er utpekt som en del av Den grønne ringen, som er et viktig grep i utviklingen av Hovinbyen. Området er preget av boligutbygging i høyt tempo, og flere nærings- og industritomter rundt gata skal om kort tid transformeres til et nytt sentrum. Kan ungdom få plass i transformasjonen av de offentlige rommene, og samtidig få tilgang til tilbud som mangler i nærområdene?

Gjennom en kvalitativ tilnærming, basert på idéverksteder og undersøkelser med to ungdomsskoleklasser og fem intervjuer, har ungdoms stedsopplevelse, bruk og ønsker for Hasles utvikling blitt kartlagt. Gjennom romlig utforskning foreslår denne oppgaven et grep for hvordan gata kan styrke oppvekstmiljøet. Studien viser et potensial i gata som offentlig rom, som kan bidra til diskusjonen om hvordan gatearealene skal fordeles til forskjellige formål. Funnene presenteres i en fysisk utstilling, som er vedlagt i et komprimert, digitalt format. Dette heftet er en sammenstilling av bakgrunn, oppgaveprosessen og grunnlag for brukerinnsikt. Plansjene ligger vedlagt i et redusert format.

This master’s thesis investigates how a city street in Hasle can be designed to strengthen the youth’s upbringing environment (13-16 years). The street that is studied is Haslevangen, which is an important thoroughfare between the user group’s activities, and crosses busy Økernveien south of Økernkrysset. The street has been designated to be planned as a part of The Green Ring, which is an important move in the development of Hovinbyen. The area is characterized by rapid housing development, and several business and industrial sites around the street which shortly are to be transformed into parts of a new city center. Can young people find be included in the transformation of public spaces, and gain access to services that are missing in the surrounding areas?

Through a qualitative approach, based on workshops with two secondary schools and five interviews, this thesis will analyze user group’s experience, use and further wishes for Hasle’s development. Through spatial exploration, this assignment proposes a strategy for how the street can strengthen the upbringing environment. The study shows a potential in the street as a public space, which can contribute to the discussion about how the street areas should be allocated for different purposes. The findings are presented in a physical exhibition, which is attached in a compressed, digital format.