dc.contributor.author | Antonsen, Simen Gjelseth | |
dc.contributor.author | Osmani, Dorentina | |
dc.contributor.author | Stenstrøm, Yngve H. | |
dc.contributor.author | Stenstrøm, Helge Ørjan | |
dc.contributor.author | Samuelsen, Marius | |
dc.contributor.author | Gravdahl, Anne | |
dc.date.accessioned | 2021-11-30T13:25:28Z | |
dc.date.available | 2021-11-30T13:25:28Z | |
dc.date.created | 2021-02-24T15:50:40Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.citation | Nordic Journal of STEM Education. Vol. 5, No. 1, MNT konferansen 2021 | en_US |
dc.identifier.issn | 2535-4574 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/2832129 | |
dc.language.iso | nob | en_US |
dc.title | Hvordan kan man best nå ut til både motiverte og umotiverte studenter på grunnkurs i kjemi? | en_US |
dc.type | Journal article | en_US |
dc.type | Peer reviewed | en_US |
dc.description.version | publishedVersion | |
dc.source.journal | Nordic Journal of STEM Education | en_US |
dc.identifier.doi | 10.5324/njsteme.v5i1.3978 | |
dc.identifier.cristin | 1893317 | |
dc.relation.project | Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling i høgare utdanning: 18/00665-19 DIG | |
cristin.ispublished | true | |
cristin.fulltext | original | |
cristin.qualitycode | 1 | |